INDICE

1. PRESENTACIÓN
2. CUENTO
3. HISTORIETA
4. NUEVAS TECNOLOGÍAS Y EDUCACIÓN
5. PERSONAJE VOKI
6. INFOGRAFÍA
7. STOP MOTION
8. POWTOON
9. PÁGINA WEB
10. GOOGLE MAPS
11. LÍNEA DEL TIEMPO
12. WEBQUEST
13. TPACK
14. PROPUESTA PEDAGÓGICA
15. AUTOEVALUACIÓN

Autoevaluación.

La asignatura de TIC ha sido una asignatura que nos ha enseñado muchas cosas, entre ellas programas que nos serán muy útiles para emplear en el aula en nuestro futuro como docentes. Además, nos ha enseñado métodos innovadores para dar nuestras clases, recursos muy interesantes, etc.
Por esto, me he implicado en esta asignatura, llevando las actividades al día y considero que me llevo muchos nuevos conocimientos.

En los siguientes criterios la calificación numérica que me asigno es:

-          Implicación con la asignatura: 9

-          Participación en los trabajos grupales: 10

-          Asistencia: 10

-          Participación en clase:8

-          Profundización de los contenidos:9

-          Creatividad de los trabajos:8

-          Calidad técnica de los trabajos:8

Respecto a la nota final que creo que merezco es un 8 o 9

Propuesta pedagógica.

Nuestra propuesta pedagógica, como se indica, es sobre los contenidos de Matemáticas en 1º de Primaria. Para realizarla nos hemos apoyado en el programa "Prezi"

TPACK

Las integrantes del grupo para realizar la propuesta pedagógica somos: María Cumplido, Azucena Rico, Marina Benito, Cristina Cabezas y Estefanía Ramírez.
Trabajaremos sobre los contenidos de Matemáticas en 1º de Primaria.

Webquest: "El ciberbullying en las aulas"

El ciberbullying es un problema muy presente en la actualidad, por lo que es necesario tratarlo con los alumnos y alumnas de primaria para evitar estas situaciones o poner remedio en caso de que ocurran. Por ello, hemos creado un "webquest" donde aparece toda la información necesaria para que los alumnos estén al tanto del tema.

http://webquest.carm.es/majwq/wq/ver/99579

Linea del tiempo

STOP MOTION

Nuestro stop motion son escenas de los "Simpsons"

Recorrido al colegio

Pagina Web

Para promocionar nuestro innovador producto, hemos creado una página web
¿Métete y no te lo pierdas!

https://smlmarinambz.wix.com/misitio

Flipped clasroom (Clase invertida)

Este vídeo lo he creado con Powtoon para explicar en qué consiste el método de enseñanza de "Clase Invertida"

Técnicas de trabajo cooperativo

En la siguiente imagen les presento las principales características de la técnica de trabajo cooperativo “CO-OP CO-OP” y el objetivo principal que persigue este método de trabajo. 

Cuestionario.

NUEVAS TECNOLOGÍAS Y EDUCACIÓN

Una vez leído el texto de Cesar Coll hemos elaborado el siguiente cuestionario:


Además, hemos realizado el cuestionario de unas compañeras de clase, y nuestra nota obtenida es la siguiente:

A continuación, he identificado una buena práctica que incorpora las TICs.
Esta práctica consiste en lo siguiente:

Cuando se trata de enseñar una materia en este caso Conocimiento del Medio en una lengua extranjera, las posibilidades de que las familias puedan ayudar a nuestro alumnado son escasas. Esa fue una de las razones por las que Javier García, maestro especialista en Inglés, decidió crear una wiki que permitiese repasar los contenidos trabajados.  Incluye juegos, videos,  diccionarios y un enlace a GOOGLE MAPS con la situación en el mapa de las banderas y nombres de los países de origen de los visitantes de la wiki.

Para Cesar Coll esta práctica docente sería de calidad ya que incluye profesor, alumno y contenidos. El profesor crea una wiki con actividades y juegos donde aparezcan los contenidos abordados en la materia para que los alumnos se familiaricen mas con ellos.

Historieta.

RICITOS DE ORO 

Made with Storyboard That

Para hacer estas viñetas hemos modificado el cuento de “Ricitos de Oro” creando una nueva historia donde hemos tratado temas como:

Empatía: Se refleja en la primera viñeta, ya que cuando Ricitos de Oro está perdida en el bosque y se cae, todos los animales acuden a ella para ayudarla y llevarla a la casa más cercana.

Tolerancia: Se refleja en la segunda viñeta, ya que la familia de osos acoge a Ricitos y a pesar de ser diferente a ellos la comprenden y respetan.

Compartir: Se refleja en la tercera viñeta, cuando la familia de osos invita a Ricitos de Oro a vivir con ellos, y comparten con ella todo lo que tienen dándola comida, una cama, etc.

Creatividad. Se refleja en la cuarta viñeta, cuando la familia de osos decide hacer una fiesta en casa para darle la bienvenida a Ricitos de Oro y agradecerles a todos los animales del bosque la ayuda que le prestaron.

Cuidado a mayores. Se refleja en la quinta escena, cuando papá oso enferma porque ha comido mucha miel y Ricitos de Oro y bebé oso cuidan de él hasta que mejora.

Cuidado de la naturaleza. Se refleja en la última viñeta cuando todos juntos salen a regar las flores y cuidar el jardín.

Después de hacer esta actividad, considero que trabajar en parejas es muy favorable, ya que, ves el punto de vista de tu compañero y no solo el tuyo, teniendo en cuenta y respetando ambas opiniones, por lo que habrá muchas más ideas que si el trabajo fuese individual. De esta forma es probable que la calidad del trabajo que se realice sea mayor si trabajamos por parejas. El único inconveniente que encuentro al hacer actividades en pareja, es que, si queda trabajo por hacer y debe terminarse en casa es más difícil acabarlo, sin embargo, cuando el  trabajo es individual puedes avanzar sin depender de otra persona.

Mapa conceptual de un cuento infantil.

El siguiente mapa conceptual es sobre el cuento de PINOCHO

El mapa conceptual es una técnica sencilla y práctica que permite transmitir con claridad conocimientos y facilitar así, tanto la enseñanza como el aprendizaje. Además, estos mapas permiten a los alumnos construir, relacionar y fijar el conocimiento del contenido estudiado.
Por eso, este programa de construcción de mapas conceptuales (CmapTools)  podrían emplearlo los alumnos de Educación Primaria. Así, por ejemplo, una vez acabado un temario, los niños y niñas pueden construir su propio mapa, con lo que ellos han considerado más importante de lo estudiado, relacionando ideas entre si y explicando brevemente conceptos. De esta forma también aprenderán a simplificar ideas, seleccionando solo las más importantes.

Presentación.

¡Hola a todos!

Soy Marina y tengo 18 años. Es mi primer año como estudiante de Magisterio en Educación Primaria. Esta es la primera entrada que hago en mi blog para la asignatura de TIC. Espero aprender muchas cosas nuevas con esta asignatura y poder publicarlas.